门诊专治数理化不好,数理化不好能学医吗

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于门诊专治数理化不好的问题，于是小编就整理了3个相关介绍门诊专治数理化不好的解答，让我们一起看看吧。以后想学中医，现在初三，有什么...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于门诊专治数理化不好的问题，于是小编就整理了3个相关介绍门诊专治数理化不好的解答，让我们一起看看吧。

1. 以后想学中医，现在初三，有什么好的建议和分析？
2. 知识学的再多，没有思考力是什么原因？
3. 如今，教育机构遍地开花，教育行业还有事情可做吗？

以后想学中医，现在初三，有什么好的建议和分析？

行医要有资格证。目前有两个途径，上中医大学，临床实习再考试取得。另外，通过跟师临床几年再考试获得。中医学习，特别是理论很枯燥的，你要对中医执着，产生浓厚的兴趣。经得起诱惑，你懂的。在进入中医门槛之前，认真学习文言文和生理知识，把基础打牢。祝你早日实现梦想。

虽然我是中医黑，但是把中医当职业方向完全没有问题。中医有群众基础，以后又是老龄化社会，现代医学很多时候很贵，很多人经济条件不允许那么消耗，中医会有很大市场。现在私人小诊所都很赚钱，中医馆也非常受欢迎。

你现在初三，还是好好学习数理化，将来考个好大学。

首先，你要学好文化课，考上大学，然后报考中医药大学即可。眼下如果有时间，可多读一些古今有关中医方面的故事书，培养这方面的兴趣爱好，尤其是古文一定要学好，为将来学好中医做准备。

小兄弟你好

想学中医，这个想法非常的不错，咱先不说能不能成为名医？至少我们学会这些知识能成为家庭健康的守门员，当然，你现在最重要的任务还是上学，可以在课余的时间涉猎一些关于中医养生方面的书籍。慢慢来，等将来有机会了，可以上专业的学校。

老王，祝您健康，有话说。

知识学的再多，没有思考力是什么原因？

我是醉心便利店问题研究的@小鹿叮当 我认为 大脑只有知识，没有思维这个提法有些问题。大脑有知识必然有思维，只是这个思维和专业知识之间的相关性的强弱和处理维度的不同。

先让我们来认识知识和思维的词义上面的差异:

知识——是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能。知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识。

思维——人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。

那么为什么我们会经常听到对一个人这样描述:“这个人空有学识，却没有一点思维，做事情一点都拧不清！”

诸如百科专家或是记忆***，他们了解大量社会百科，自然人文，天文地理，历史及科学知识，或者对有意义或无意义的信息数据速记，编译，转换，存储及提取。

这部分人，其涉猎之广泛，速记之迅速，他们有着非常好信息处理，存储，提取的能力。

但与之匹配的思维模式是信息记忆存储相关能力。

思维，最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。

思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。

看到这个问题，我们先说一个故事：

春秋战国，群雄逐鹿，各方诸侯雄霸一方，话说战国七雄之一燕国有个中二青年，听说另一个七雄赵国的邯郸人走路的姿势特别的哇塞，于是起心动念，千里迢迢前来学习当地人走路的姿势。好吧，大家都知道，他把自己原来走路姿势也忘记了，只好爬着回家。

这个故事告诉我们“知道不等于做到”。这是一个学习问题。我们学习到底学什么？

我们的学习主要聚焦于知识、技能和态度。比如，思考力就属于技能，而且是人生中至关重要的核心技能。

👉知识的学习靠积累，主要有两个途径：

第一，广泛实践，总结经验，提炼规律；

第二，大量阅读，温故知新，融汇贯通。靠第二种途径学习知识的极端典范是我们战国时代赵国的“名将”——赵括将军，对，就是纸上谈兵那位仁兄。你不能说他知识少，但是为啥实战不行呢？因为实战跟思考力一样，属于技能。

👉技能的学习，主要靠刻意练习。

知识学得多，如果没有刻意训练自己的思考力，最多是两脚书橱，行走的图书馆。

在这里我想引用老子的一句话：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！这句话的意思是说我们的生命是有限的，知识却是无穷无限的，用有限的生命去追求无限的知识是无法实现的！老子在这里不是让我们不学习，而是让我们在我们学习的过程中总结出正确的道理，不要一味地追求多知！知识是学不完的，而且不断的在增长，没有一个人能掌握所有的知识。在这里老子是让我们多思考，万千事物中总蕴含着相同的道理，所谓大道归一！比如说治大国如烹小鲜。其实就是“治大国”和“烹小鲜”这两件事的方法是一样的！

日常生活中我们会碰到很多这样的人，知道的很多，却无所作为！这些人是把知识当做谈资，却不思考其中道理！只是知识的搬运工，而不从知识当中获取营养！正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”。

下边我们聊聊如何学会思考。思考是一个知其所以然的过程，也是一个建立联系的过程，是学以致用的过程，孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎”，同时也是建立逻辑思维的过程。如果是学习不思考，不建立联系，我们学再多只会成为我们的负担。

我觉得获取思考力的最有效方法就是建立思维逻辑。首先我们要把所学的知识联系起来，加以实践，这样一个过程就建立了逻辑思维！博学并没有错，但是不思考就是你的不对了！

学了很多知识没有思考么？

那么请思考下面几个问题：

1.请问你学的知识的目的？

2.你掌握的知识是零散还是系统？

3.你需要什么样的知识解决你要思考的问题？

这一串问题反问过后，你有可能还是不明所以，我根据几种可能回答：

1.学生

学生在整日学习数理化或者专业课程，不断做题完善自己的考试知识体系。这个知识获得是系统全面的，但是你要用他们思考哲学问题、心里问题，这是思考不出来的。

就好像让厨子去做衣服，完全做不来的。

2.工作族、退休族、无业者

如今，教育机构遍地开花，教育行业还有事情可做吗？

确实每一个行业都是这样，尤其是利润空间比较大的行业，都会爆满

但还是可以有所作为的，比如单科补习、竞赛类培训、职业证书培训等等，主要你在一个行业或者细分领域深耕，三年基本就会有效果

我的观点：如果你以赚钱的眼光去看各行各业，你会觉得好像谁都在赚钱，但是等你进入一个行业，却发现困难重重。尤其当你以创业者的身份，进入一个“日进斗金”的行业之后，却发现现实太残酷，别说日进斗金了，一天能把成本糊弄圆满了都不错。

做事情别盯着钱做，一定要找一个和自己灵魂契合度最好的行业。

人这一辈子，别管成就如何，做过的所有事情一定要是自己想要做喜欢做的事情，等你回头看自己的过往，每每回想起来都是满足与快乐，这还多么舒爽～

所以你想要做教育行业的话，不要管满坑满谷的培训机构，那与你无关。你想做、喜欢做这个行业，那就一往无前的去做就好了。

虽千万人，吾往矣。

你所说的教育机构主要是指校外培训机构。其实校外培训机构是我国教育体系的一个补充。在我国教育体系当中，主要是一个共性的培养。而校外培训机构就是一个个性发展培养，目前培训机构质量参差不齐国家对校外培训机构的监管也越来越严格，未来五到10年校外的培训机构会越来越正规规范和高质量的出现。所以说做专业的事情的人，越来越多，那么要做得好就不容易了。只要你选中一个细分市场做出自己的质量和特色，一定还是大有可为的，教育是人类永远不会消失的行业。

确实现在全国各地到处都是教育培训机构，少儿的，K12提分的，成人培训等等应有尽有，大多数人都认为教育行业已接近饱和，但各行各业不都是这样嘛？除非不断去开发新型行业。

然而，行业不管多么饱和，各教育机构怎么都是有事情可以做的，比如教好每一个学生，比如提升自己所在教育机构的各方面实力，毕竟，各行业的饱和带来的，也有淘汰，确实不是所有的机构都能存活下来，但只要是奔着教育这条路去，我想仍然有太多的事情去做，太多的路需要去探索。

教育机构遍地开花，就算他们讲的好，也只能是学校的补充，因为他们毕竟不是学校，也没有学校的软硬件设施。这就和人一样，正常的人没有人会去医院，除夕病了才去医院。一般的小病小灾，小门诊也可以治好。没有人会没有病长期在医院生活。教育机构有大有小，但他们就是辅导班，补习班，不是学校，也没有一教育机构像学校一样讲课。因为条件不允许，规模也达不到要求，老师也没有那么多。相反，如果都是衡水中学这样的学校，教育机构就没有了用武之地。

到此，以上就是小编对于门诊专治数理化不好的问题就介绍到这了，希望介绍关于门诊专治数理化不好的3点解答对大家有用。