22楼作业遭小孩捣乱,楼上天天为了作业骂孩子

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于22楼作业遭小孩捣乱的问题，于是小编就整理了3个相关介绍22楼作业遭小孩捣乱的解答，让我们一起看看吧。儿子不好好写作业被爸爸打对...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于22楼作业遭小孩捣乱的问题，于是小编就整理了3个相关介绍22楼作业遭小孩捣乱的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿子不好好写作业被爸爸打对吗？
2. 对于孩子在学校因作业未及时完成，老师暴力打骂的惩罚措施合理吗，为什么？
3. 四周的孩子淘气的为所欲为，该打吗？

儿子不好好写作业被爸爸打对吗？

不对。管教教育孩子不能动手，***是不对的，小孩子是打不得的，大人应该从小给孩子树立榜样。儿子不好好写作业，作为家长，你可以耐心的劝导，悉心的引导他。男孩子本来就是调皮捣蛋的，多动的喜欢玩是孩子的天性，只要家长指导有方，小孩子会乖乖听话的。

对于孩子在学校因作业未及时完成，老师暴力打骂的惩罚措施合理吗，为什么？

“暴力打骂的惩戒措施”肯定不合理！但我赞成对孩子要求严格，必要时给予适当的惩戒。

刚刚看了复旦大学钱文忠教授在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲，我赞同他的观点：“对孩子真的要严格。孩子毕竟不是成年人，孩子还必须管教、必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐的，学习绝不仅仅是快乐的！”

但是现实生活中，实际工作中，我们该怎么严格要求孩子呢？

如果我是家长，我会根据孩子犯错的程度给予孩子不同程度的惩戒，但有时也会因为怒火中烧时失去理智，施以暴力，但事后跟孩子讲清道理，孩子不会记仇，家里成员也可以理解。

可做为老师，我们却难以把握好这个惩戒的尺度。下面我就这个问题，讲两个我最近在农村教育工作中发生的案例。

案例一：

夏初雨是一个活泼调皮的孩子，经常上课讲话，不听老师教育。本期在乡镇寄宿制小学读六年级，寄宿。晚上学校安排两节课进行课外阅读，孩子们或看书，或做作业。教师守堂辅导孩子做作业。上课铃响后，夏初雨因为捣蛋向同学身上撒尿不肯进教室。我知道后，派班长叫他***室，可他仍然不肯动。于是，我翻开学生通讯录，给他家长打电话说明情况，希望家长来接孩子回家。电话是初雨奶奶接的。初雨的父母外出打工，当天，爷爷生病在医院，奶奶刚从医院回家饭都没吃，无法来学校接人。最后，奶奶对我说：“老师你帮我把他喊进教室吧，他要是不进，就给我***地打。”“初雨奶奶，到时你可不要来学校指责我打了你家的孩子，我会尽量教育孩子。”我叮嘱这位奶奶。于是，我来到孩子的面前，***批评了一顿，并替孩子的家长给了他一点小惩罚。之后，孩子乖乖地跟我进了教室。现在，这个孩子不再乱叫，也极少干坏事，学习也稳步上升，还时常围在我的身边问问题。

案例二：

朱勇，六年级寄宿生。父母外出打工，由爷爷奶奶看管。五年级期末考试语数英三门功课不及格。不喜欢说话，近期因为玩手机、游戏机不愿意寄宿。爷爷奶奶曾溺爱孩子，我给家长打电话，反应孩子拖欠作业，征求家长意见，要不要施以“打手掌”予以惩戒。他奶奶说：“可以教育，不能打孩子。”于是，在后来的追问孩子手机、游戏机哪来时，我想尽能用语言能教育的办法，都无法问出真实的答案，孩子谎话连篇。我只好告诉家长。现在，这个孩子任然拖欠作业，仍然想着回家玩手机游戏，学习几乎没有进展。

从我的两个案例可以看出，适当的惩戒是有用的。但是，我们老师却不知道怎样面对这些独生子，面对这些留守儿童，面对这些孩子的家长。

首先想问这个家长，你对于你孩子在学校完不成作业不感觉该罚吗？老师一般都惩罚有度，你孩子的这种做法也许会影响其他孩子，如果是我孩子腿，胳膊没断，说明老师没做的过头，我会让我的孩子下次注意，学校本来就是学习的地方，完成作业是每个学生应该做的。我比老师更严厉，这种事情只允许出现第一次，决不允许发生第二次。

作为曾经出诊儿少心理门诊的医生，看了很多出现心理问题的孩子，直接诱因都是在学校遭遇了老师的暴力或者学生之间的校园欺凌。所以，像题主这样程度的暴力，对学生心灵的伤害是毫无疑问的，肯定是无法容忍的。

严师出高徒，老师如果因为学习严管学生家长要理解和支持，不要把正常的教育管教问题扩大化，扰乱学校正常工作。现在的很多学生对于说教式教育不起作用，所以家长要配合学校教育。

无论什么原因，暴力打孩子是错误的！

学生经常不做作业，是正常现象。有些学生基础本来就不好，做题速度慢，习惯差，成绩不好，甚至是厌学，这些在一个班里是极少数人。

对于上述学生，他们未来虽然考不上大学，但是只要身心健康，完全可以成为祖国的建设者，为国家做出自己应有的贡献。毕竟不是每一个学生都能够成为高、精、尖的人才啊！大批的劳动者在任何一个国家都大量需要啊！

所以，作为一个老师，要根据学生的学习能力，准确给他们定位，有潜力可挖的，一定要争取家长同意，家校结合，严格管教，力争让学生得到最大限度的发展。

而从小基础差的，天生智商低的，还有就是习惯特别不好，甚至家长也管不了的，布置作业就只布置基础题，难题就不用了，可能效果反而好些。老师尽了最大努力就足够了，根本没有必要打学生。

老师和家长对学生的成绩，都不需要过于着急。个人认为，品格远大于文凭，三百六十行行行出状元。

最后，祝孩子们：成人，成才，成功。

四周的孩子淘气的为所欲为，该打吗？

邻居家有个5岁男孩，非常淘气。听他妈妈说，孩子在家很能折腾：刚收拾好的家，没几分钟就乱七八糟；新买的玩具，没玩几次就支离破碎；说好要画画，还没画完就搞得满地五颜六色；说好写作业，还没写完就把作业本擦得脏不兮兮……每件闹心事发生后，男孩的妈妈就抓过孩子暴打一顿。

（1）“棍棒底下出孝子”是上几辈留下的话，虽然现在的亲子教育更讲究方式方法，仍有不少父母喜欢用拳脚来解决孩子的教育问题，长期以往，会在孩子心中留下阴影。

（2）据我观察，上面这个常被妈妈打的孩子，经常我行我素，打架，骂人，不爱护公物，想干什么就干什么，非常任性。可以说，粗暴打骂出来的孩子更加调皮难管，与家长的打骂初衷背道而驰。

（3）与成人一样，孩子也是一个平等个体，也有情感与需求，也有心事，他们也像成人一样需要被倾听。所以，多和孩子沟通，知道孩子的想法，不吼不叫、不打不骂也能教出好孩子。

到此，以上就是小编对于22楼作业遭小孩捣乱的问题就介绍到这了，希望介绍关于22楼作业遭小孩捣乱的3点解答对大家有用。