北大毕业转行当演员,北大毕业转行当演员怎么样

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于北大毕业转行当演员的问题，于是小编就整理了1个相关介绍北大毕业转行当演员的解答，让我们一起看看吧。北大“网红”教授辞职，反思一下...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于北大毕业转行当演员的问题，于是小编就整理了1个相关介绍北大毕业转行当演员的解答，让我们一起看看吧。

1. 北大“网红”教授辞职，反思一下自己所学知识有用吗？

北大“网红”教授辞职，反思一下自己所学知识有用吗？

所学知识没用，是咋算账的呢？

最基础的识字就足矣够你用一生了，更何况现在是经济付费时代，内容生产时代。并没有因为科技，经济的快速发展而淘汰掉知识

这问题问的让人有点生气。类似的道理就如吃饭有用吗？吃不吃饭只有自己知道有用没用。

北大网红教师辞职人家是有更好的发展而非所学知识无用好不？在知识付费时代，只有强者才会搭上这趟快车。

没有知识的人只能是吃瓜群众，整天嘻嘻哈哈地看看***新闻用自己仅有的理解能力，没出息的再背后议论一番。

而此时有知识有能力的人已经利用知识创造了奇迹。你还在原地吃瓜，就是如此。

学习知识是每个人成长过程中不断完善自己的必须经历，即便现在信息化时代，任何信息都可以通过搜索得到答案，但这不代表知识不再需要储备。如果因为没能学以致用就认为学知识没用，这是很危险的思想，当大家都放弃从小到大的知识积累，那么当人们走向社会的时候，每个人都像一张白纸，各行各业都没有可用之人，就连赖以生存的电脑和网络发展都要停步不前，人们拿什么去进步呢？每个人都有不同的人生经历和世界观，所以有些抉择是无法被更多人理解的，但不论选择对错，自己不留遗憾就好。

薛兆丰的知识付费、从国发院的辞职以及与几个经济学家的网络战成为最近的网络热战，反思自己所学知识是否有用其实并不是重点，知识一定是有用的，自己有没有用才是重点，用了、用对了、自己有用。

1、所学知识，学了还是学到了？

大部分人是学了等于学到了，甚至报名了就等于学了。同样两个人，同样的课堂，有人在认真听讲做笔记课后复习不懂就问一定要弄明白，有人在大睡刷手机，然后两个人都认为自己学了知识，学了不等于学会了学到了。

2、学到皮毛还是学透了？

满足于60分也是学到了，因为通过了考试，达到100分也是学到了，因为基本可以融会贯通，能够获得附加题的满分，更是学到了，因为他基本可以出题考别人了。

就像开车，有人拿到了驾照可以上路，有人在路上几十万公司里零事故，有人可以参加赛车获得奖项，学、学到了、学透了，差别大了去。

3、不会用、没有用=没用

学到的东西关键在于融入骨血，能够很好的应用，应用本身也是最好的学习，大多时候我们会停留在舒适区，把学到的东西深藏在心底，不去用。有的是不会用，比如学了物理学的杠杆原理，但是日常生活中碰到移动重物时根本想不到找个支点撬一下，白瞎了阿基米德。有的时候认为根本没用，比如微积分，学着费劲也不知道有啥用，但是如果真正学懂了就会对思维和思想方法产生作用，自觉的使用。

回到薛兆丰的网红经济，市场是对知识最好的验证，尽管有各种各样的质疑，但是买单说明了很多问题，他能够深入浅出的讲解而有人只有满口的专业术语，这就是用！

所以，我们需要反思的是自己，而不是知识有没有用。就像考了驾照然后天天骑自行车，还抱怨自己学车干嘛，根本就没用嘛。

古代社会，人们利他思想的社会和人文基础是:人有来世的迷信、因果报应还有律法，其中迷信起了很大作用。现代社会，封建迷信对人民利他动机的作用减弱，人们利他思想的动机更多行为的反馈，比如利他会收到名誉、尊重，或者其他人的帮助。当利他得到的回报远远与付出不成正比的时候，抑或不能满足需求的时候，人们就不愿再利他。不管什么时代，利他行为是和社会公平高度正相关的。公平程度越高，人们越愿意利他，反之亦然。科学研究，尤其是经济回报弱的研究，学者研究的动机与利他思想高度相关。当社会公平很差的时候，学者抛弃研究，就顺理成章了。

到此，以上就是小编对于北大毕业转行当演员的问题就介绍到这了，希望介绍关于北大毕业转行当演员的1点解答对大家有用。